◎ 認識零碳教室

「零碳教室」就像一間能源實驗室，同學們可瞭解教室內所有的電力都源自於太陽，並可觀察能源的變化。室內照明設計以自然光為主，搭配LED燈具，讓光線更充足與節能。配合高處開窗與風扇循環，使讓教室更為通風。另外，結合環境監測系統，偵測二氧化碳濃度、照明亮度、空氣品質等，讓學習更有效率，不再昏昏欲睡。

◎ 高效率照明燈具

電能傳遞至燈泡後，將轉換成光能及熱能，提供閱讀光線。我們常聽到傳統的白熾燈泡非常耗電，是因為電能輸入燈泡後，有95%的能量轉變成熱能，僅只有約5%的電能轉變成光能，使得白熾燈泡變得又燙又熱。所以，零碳教室的照明設計首先選擇電能轉換為光能比例高、使用壽命長的燈具，如LED燈或T5日光燈管。

◎ 太陽如何提供能源？

太陽能發電有三種不同儲存方式，依不同的地理環境來設置可以發揮最大功效。

獨立型太陽光電系統：
一些電力難以輸送到的偏遠地區，多採用此系統，例如：西藏高原上的獅泉河天文台。這些地區白天利用太陽光發電與使用電池儲電，夜間以電池供電，自給自足。缺點是電池的蓄電能力會逐年下降。

　　　　　　　　　　　　　

電併聯型太陽光電系統：
適合架設在平時陽光充足、電力公司能穩定供應的區域。例如高雄龍騰體育館的屋頂，鋪設8,844片總裝置容量達一千瓩(1MW)的太陽能板。此系統在用電尖峰的正午時間，能減少依賴電力公司的供電，晚上時間仍使用電力公司的供電。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

混合型太陽光電系統：
是獨立型與併聯型搭配使用的系統。先儲存將電能儲備在電池中，遇到颱風天、地震等天災導致電力中斷時，可立即使用，作為避難時的過渡需求。

　　　　　　　　　　　 　　

「踩一踩」環遊台達能源教育基地（騎車由北到南點亮LED燈）
電力的消耗無法直接用肉眼觀察，該如何比較不同建築體之間的電力消耗呢？根據內政部建築研究所出版的民國101年綠建築評估手冊，以每年每平方米的用電量(kWh/m2.yr) 簡稱EUI做為比較基準，平均來說國小校舍的EUI=26。踩上踏板，看看全台各地台達能源教育基地領先節能成效有多少！

區域	學校	EUI (每年每平方米用電量)	節能百分比
北區	台北市萬芳國小	16.7	35.8%
	台北市碧湖國小	19	26.9%
	新北市萬里國小	16.1	38%
	桃園縣中壢國小	19.7	24%
	新竹市民富國小	17.8	31.5%
中區	台中市惠文國小	11	57.7%
南區	台南市永安國小	13	50%
	高雄市加昌國小	12.8	50.8%
	高雄市那瑪夏區民權國小	6.7	74%
東區	台東縣桃源國小	12	53.8%

　※以上數據以民國102年實際測量電力數據為計算基準；因各校人數差距，節能百分比不代表絕對成效優劣。
　※高雄市那瑪夏區民權國小預計於民國103年完成太陽能板增設後，可望教學棟及圖書館皆達到淨零耗能標準。

零碳能源新選擇─太陽能

　　　　　　　　

 

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