21世紀已邁入中期，科技介紹的素材從世紀之初對全球暖化的危機意識到實際體會過極端氣候對糧食、疾病、經濟的影響；科學教育的理念從倡議引導式探究學習到現在的問題解決導向學習、自主學習、融合科學-科技-工程-藝術與數學(STEAM)學習；隨著網路便捷，數位載具普及化，科學博物館不再是主要的科技知識取得管道，面對著科學傳播媒體多元化、人口高齡化、科技相關的社會關切議題變異等，科學博物館這樣的非制式科學教育機構怎樣落實或調整我們的使命並且開創世紀中、後期社會需要的科學學習服務，因應提供前述服務革新的資源需求及爭取，是本次論壇關切的主題。